उत्तराखंड सरकार ने बुधवार को नेशनल काउंसिल ऑफ एजुकेशनल रिसर्च एंड ट्रेनिंग (NCERT) को राज्य में 17,000 सरकारी स्कूलों के पाठ्यक्रम में भगवद गीता और रामायण को शामिल करने का निर्देश दिया।
इस बीच, एनसीईआरटी ने क्लास 8 सोशल साइंस की पाठ्यपुस्तक को संशोधित किया है, जो ड्यूरेंट सल्तनत और सल्तनत और सल्तनत और मुगल अवधि के दौरान “धार्मिक असहिष्णुता” के कई उदाहरणों को इंगित करता है, लेकिन अराई के साथ।
उत्तराखंड शिक्षा मंत्री का क्या कहना है?
शिक्षा मंत्री धान सिंह रावत ने बताया, “मुख्यमंत्री के साथ शिक्षा विभाग की एक बैठक में, हमने NCERT को उत्तराखंड के 17,000 सरकारी स्कूलों में भगवद गीता और रामायण को शामिल करने का काम सौंपा है।” अणिउन्होंने कहा कि जब तक नया पाठ्यक्रम पेश किया जाता है, तब तक छात्र दैनिक प्रार्थना सत्रों के दौरान इन ग्रंथों से छंदों का पाठ करेंगे।
“जब तक इसे लागू नहीं किया जाता है, तब तक भगवद गीता और रामायण से छंद स्कूलों में दैनिक प्रार्थना बैठकों में शामिल होंगे,” उन्होंने कहा।
‘सोसाइटी की खोज: भारतीय और परे’
भाग 1 की पुस्तक ‘एक्सप्लिंग सोसाइटी: इंडियन एंड बियॉन्ड’ सल्तनत और मुगल अवधियों के बारे में बात करती है, बाबुर को “क्रूर और निर्दयी विजेता, शहरों की आबादी को स्लेचिंग, अकबर के शासन के रूप में” क्रूरता और सहिष्णुता का मिश्रण, “और औरंगज़ेब के रूप में बुलाता है। भारतीय एक्सप्रेस।
NCERT ने कहा कि इसमें संशोधन के साथ एक अस्वीकरण शामिल है, “इतिहास में कुछ गहरे समय पर नोट” में कि “पास की घटनाओं के लिए आज किसी को भी जिम्मेदार नहीं ठहराया जाना चाहिए।”
‘भारत के राजनीतिक मानचित्र को फिर से आकार देने’ के अध्याय 13 वीं से 17 वीं शताब्दी तक भारतीय इतिहास के पाठ्यक्रम का पता लगाते हैं। रिपोर्ट में कहा गया है कि वे दिल्ली सल्तनत के उद्भव और गिरावट का पता लगाते हैं और इसका सामना किया गया प्रतिरोध, विजयनगर साम्राज्य का उदय, मुगल साम्राज्य के विस्तार के साथ -साथ इसके विरोध के विरोध के साथ, सिख समुदाय के उद्भव एक राजनीतिक ताकत के रूप में।
अध्यायों में सल्तनत युग को राजनीतिक अशांति और सैन्य अभियानों की विशेषता के रूप में चित्रित किया गया है, जिसके परिणामस्वरूप ग्रामीण बस्तियों और शहरी केंद्रों को लूटने के साथ -साथ स्थानों और शिक्षा के केंद्रों के स्थानों के स्थानों के विध्वंस के साथ। सल्तनत और मुगल अवधियों पर चर्चा करने वाले भागों में मंदिरों पर “हमलों” के कई उल्लेख और कुछ नियमित लोगों की “क्रूरता” शामिल हैं, रिपोर्ट में कहा गया है।
‘अतीत की घटनाओं के लिए आज किसी को जिम्मेदार नहीं ठहराया जाना चाहिए’
NCERT ने कहा, “घटनाओं … (और कई और अधिक) ने खुश किया और भारतीय इतिहास पर अपनी छाप छोड़ी; उन्हें झुकाने के लिए तर्क को ‘इतिहास में कुछ गहरे समय पर नोट’ में समझाया गया है। यह देखते हुए, जबकि यह इतिहास को स्वच्छता नहीं करता है, बालनसेड और एंट्री साक्ष्य-आधारित है। यह स्पष्ट करने के लिए कि अतीत की घटनाओं के लिए आज कोई भी जिम्मेदार नहीं होना चाहिए।
इस बीच, 15 जुलाई को, NCERT ने वीना नाम की एक नई पाठ्यपुस्तक का अनावरण किया, जिसे नेशनल एजुकेशन पॉलिसी (NEP) 2020 के साथ संरेखण में तैयार किया गया। पाठ्यपुस्तक को अपनी सांस्कृतिक विरासत के साथ एक कनेक्शन व्यक्ति वैज्ञानिक प्रगति को बढ़ावा देने के लिए डिज़ाइन किया गया है।
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एक अध्याय, जिसका शीर्षक ‘गंगा की कहानी’ है, गोमुख से गंगासगर तक गंगा नदी के निशान, हरिद्वार, वाराणसी, प्रयाग्राज, पटना, कनपुर और कोलकाता जैसे शहरों से गुजरते हैं। यह सांस्कृतिक, आध्यात्मिक और आर्थिक तत्वों के साथ भूगोल को आपस में जोड़ता है, आश्रमों, आध्यात्मिक साधकों (साधु) और कुंभ मेला के बारे में संकीर्णता प्रस्तुत करता है।
एक अन्य खंड, आर्टिफिशियल इंटेलिजेंस (एआई) पर केंद्रित, परिचितों के साथ शिक्षार्थियों के साथ कैसे मशीनें मानव सीखने और समस्या-समाधान की नकल करती हैं। इसका उद्देश्य वैज्ञानिक जिज्ञासा को प्रेरित करना और एमेडल स्कूलों को तर्क देना है।
गागानन के अध्याय ने भारत के क्रू स्पेसफ्लाइट प्रोग्राम को एक्सप्लोर किया, जो इसरो की आकांक्षाओं को रेखांकित करता है और रोबोटिक अंतरिक्ष यात्री व्योमित्र की भूमिका को उजागर करता है।
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